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本文认为，语言学习成功不仅需要学生的注重力、观察力、记忆力、思维力和想象力等智力因素的积极参与，更需要兴趣、情感、意志和性格等非智力因素积极参与。
外语教学开发非智力因素策略研究与调查
【摘 要】
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本文认为，语言学习成功不仅需要学生的注重力、观察力、记忆力、思维力和想象力等智力因素的积极参与，更需要兴趣、情感、意志和性格等非智力因素积极参与。
【机 构】
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哈尔滨师范大学外国语学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2002年5期
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