【摘 要】
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2005年,澳大利亚图书馆和信息协会、澳大利亚学校图书馆协会联合颁布了《教师馆员专业卓越标准》,概述了在卓越水平上工作的教师馆员的专业知识、专业实践和专业承诺3大标准
【基金项目】
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2015年教育部人文社会科学研究规划基金项目“教师社会学构建研究”(项目编号:15YJA880113);岭南师范学院“期刊视域下美国图书馆学研究主题演变研究”(项目编号:ZW201808)的研究成果之一
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2005年,澳大利亚图书馆和信息协会、澳大利亚学校图书馆协会联合颁布了《教师馆员专业卓越标准》,概述了在卓越水平上工作的教师馆员的专业知识、专业实践和专业承诺3大标准。其后发布修订通过的《澳大利亚教师馆员声明》,标志着澳大利亚中小学图书馆对教师馆员有关规范性标准要求完成了体系化构建,正式在澳大利亚推进实施并产生巨大影响。《教师馆员专业卓越标准》带给我们两点启示:高度重视中小学图书馆员胜任力的体系化建设、多方联动携手共同推进标准的完善和实践,真正做到理论和实践融入共生。
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