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本文基于混合式学习模式，以“Flash动画制作”课程为例，通过变革教学范式，为学生提供探索与研究的学习氛围，培养学生良好的学习习惯和创新意识。并通过多维度和多层次的评价体系，将学生的学习效果进行综合评价，使其更合理，更能激励和肯定学生的学习积极性，使学生的创新能力获得培养。
基于混合式学习的教学设计与学习评价体系构建
【摘 要】
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本文基于混合式学习模式，以“Flash动画制作”课程为例，通过变革教学范式，为学生提供探索与研究的学习氛围，培养学生良好的学习习惯和创新意识。并通过多维度和多层次的评价体系，
【机 构】
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北京第二外国语学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2012年12期
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