不能用“公式”限制学生的写作思维

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【摘要】

：

小学阶段的写作要求是能写出四五百字的叙事、写人作文.在语文教学中,教师会引导学生按照这个要求进行多次、反复训练,并讲解一些考场作文技巧,如作文首段要开门见山,要有精

【作者】

：

眭红英

【机构】

：

仁寿县汪洋镇中心小学

【出处】

：

四川教育

【发表日期】

：

2018年04X期

【关键词】

：

引导学生写作思维公式化作文技巧反复训练个性化写作小学阶段语文教学

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小学阶段的写作要求是能写出四五百字的叙事、写人作文.在语文教学中,教师会引导学生按照这个要求进行多次、反复训练,并讲解一些考场作文技巧,如作文首段要开门见山,要有精彩语句点缀.学生内心世界是丰富多彩的,教师不能用“公式化”的训练扼杀学生的思维,限制学生个性化写作,要用包容的态度对待学生的“另类作文”.

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