据说古代有两个老和尚，一个住在北山，一个住在南山。但两位的境况不一样，南山老和尚的庙里终年香火不断，佛香缭绕；北山的老和尚庙里却冷冷清清。北山的老和尚就弄不明白：“论庙宇，北山庙宇要比南山庙宇修得好；论诚意，我认真接待每位香客，不敢有丝毫懈怠。为什么南山香客如织，而我北山却寥寥无几？”于是他就独自下山，到南山看个究竟。
　　北山的老和尚来到南山，果然看到人家香客络绎不绝，香火鼎盛。便怀着敬佩之情拜访了南山的老和尚，请教秘诀。南山老和尚什么也没说，取出了给香客使用的佛签。北山的老和尚一看，大吃一惊，怎么全都是“上签”，这不是在骗人吗？
　　南山的老和尚笑着摇了摇头，发表了一段感言：“香客何以求佛？或为情所困，或为功名利禄所扰，心乱如麻，举棋不定，需要佛祖指点迷津，授以佛意。一支上签，对于处在灰色中的世人来讲，它带给世人的是人能全事、能圆的坚定信念。世人会因为一支上签，点亮心灵之灯，挣脱纷扰，分辨是非，以足够的信心和勇气迎接生活。”
　　在令人赞叹南山老和尚的善意之举的同时，我不由得也想起曾经有两位教师，他们教同一个年级，都是班主任。可是两个人管理班级，教育学生的方法迥然不同。一位教师教育学生简单粗暴，不太讲究批评教育方法。对待犯错误的学生，叫过来就严厉批评，甚至还加以训斥，动辄加以体罚，费了不少劲，结果班级还是没搞好。而另一位教师对待学生和蔼可亲，满腔热情，晓之以理，动之以情，实行赏识激励暗示教育。比如，她对待一个贪玩、学习落后的学生，不是直截了当地批评教育，而是先表扬赏识这个学生优点，夸他爱好体育运动，跑得快，在学校体育运动会上夺得第一名，为班级争了光。你是一个有上进心，脑子也很聪明的学生，如果你把玩的劲都用在学习上，坚持不懈，老师绝对相信你一定会取得好成绩的，也一定会考上大学的。后来，在这位老师赏识激励下，果然这位学生考上一所大学体育系。
　　有道是：孩子是夸出来的。其实，人人都需要赏识赞美。因为无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，却不大容易。而小孩子尤其喜欢听好的话，不喜欢听恶言。作为一名教师对学生常常表扬赏识激励，则是拥有了一支聪明老和尚的“上签”，这是我们教育成功的法宝。因为老师的赏识赞美能激发学生心灵的火花，能激活人生，发挥潜能，创造奇迹。愿我们的生活多一些赏识、赞美、激励，那么我们的生活会变得更和谐，更美好，更愉悦。
　　
　　责任编辑丁洪刚