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父母焦虑令孩子无法安心学习
我们都有这样的体验：如果我们在某一方面精通擅长，做得比别人好，做得比别人快，做得比别人轻松，我们就乐意在这方面多付出，无论是唱歌、跳舞、演讲、游泳、打羽毛球、做饭，还是整理家务这样的琐事。
只要有成就感我们不怕付出努力。如果学习也让孩子有成就感，孩子当然也不怕付出努力。如何让孩子有成就感？这得从家长对待学习的“情绪”说起。
所有的付出都是值得的，这一点感觉很重要。
大人在学习中有太多负面经历，容易把厌恶学习的情绪传递给孩子，但无论我们以前多么厌恶学习，为了孩子不那么讨厌学习，不因讨厌学习而备受痛苦，我们必须乐意去相信一些我们以前不知道的学习理念，让孩子成为学习上的高手，这样孩子就会乐意用更多的时间来学习，体验学习中的乐趣，提高成绩。
我的一位朋友井海平，从小就有运动天赋，她上学时在校运动会上破记录，好不得意风光，那是她高兴的日子，但她在学校里有更多不高兴的时候，因为她学习不好。有了宝贝儿子衣明远以后，井海平让孩子在学习上努力的动机相当简单，她不想让孩子体验她在学习上曾经的痛苦。她的这种痛苦从来没有与人谈过，高中时，她的数理化听不懂，她宁愿用体育方面平庸来换取能够坐在课堂上听懂老师的讲课。
但她犯了一个教育孩子的大忌，动不动就拿自己做反而教材。有时候嘴上不说，但焦虑烦躁的情绪会泄漏一切，“你怎么这么不聪明？”为了孩子的学习母子两人天天不停吵，流泪。全世界学习的痛苦都写在明远的脸上。
不要让孩子过多纠结于一道难题
因为我们是朋友，互相信任，我告诉井海平：如果不想让孩子成为科学家的话，仅仅在义务学习阶段成为学习上的高手还是很简单的。按照正确方法，尽早开始，是能够做到的。在学习上成功的几率，比在体育方面要大得多。
井海平不相信学习还会有乐趣，我告诉她乐趣与痛苦同在，当努力过后有了好成绩，尤其是在小伙伴面前可以有显摆的资本，孩子自然会主动去乐意多多付出，而且孩子越小越乐意按照父母的意愿行事，孩子越小越好培养学习的兴趣，达到一种境界后，学习会有一种忘我的感觉。
不要让孩子像科学家那样去钻研一道题，正确简便的做法已经是现成的了，学会就是了，不要让孩子过多纠结于一道难题上不能自拔，快速学习才能让孩子学到更多的知识。
大多数孩子不愿意去做难题是不愿意让别人知道自己根本做不出来，最怕承认自己在学习方面的无能，感觉到在这方面的差劲。孩子不怕别人说他不想做作业，怕别人讲一遍又一遍后他不会大人嘲笑他，骂他“笨蛋”“傻瓜”。
所有的孩子都有弱点，只是有些孩子的不自信在高年级才出现。有些在语文写作很有自信的孩子，会认为自己在数学方面是傻子。可是明远在低年级就不自信了。
低年级出现有好处，可以有大把的时间来解决。
训斥和责备一点用都没有
我们对于自己亲近的人越容易说出不礼貌的话。有一个流传很广的小故事正说明这一点。话说有两个男人自己会开车了，就教自己的老婆开车。在做自己老婆教练的时候，不停地说：“你怎么这么笨，女人就是不行，脑子是用来干吗的？你从来就是依赖别人，做什么事都是丢三落四。”而且在没有破口大骂之前，身体语言已经表明了教者的愤恨，学习者的怒火。两口子不停地吵架，根本不是在学开车，而是一直在战斗。最后两个男人换着教，不好意思训斥别人，说话也慎重一些，最终两个老婆顺利学会了开车。
明远在学习中没有得到应有的帮助。在以前的学习中，他得到的总是训斥和责备。明远有许多对于他来说的难题在做了一遍后，下一次再做又不会了。在学习中遇到困难并不足为奇，可这时他就很担心，不愿意问。我告诉他：“只要你不会，我再给你讲一遍就行了。”他心里怯，话却横，“你讲一遍我还不会怎么办？你讲十遍我也不会怎么办？你不认为我笨，我傻？”我告诉他：“聪明的孩子并不是不付出努力就可以学得好的那种人。聪明的孩子是知道努力学习的孩子，遇到困难要做的只是再坚持一下，再付出一点努力，加上好的学习方法。如果这道题讲十遍还不会，这样的题不适合现在讲，等到过一段时间相关知识学精细了，一遍就会轻松而过。”
父母要给孩子信心帮他们坚持
瞧出来了吧，孩子最怕的不是努力，而是努力后没有回报，越努力自己学不会的话越认定自己是笨蛋，努力还会赚来个笨蛋，当然排斥努力啦。当然孩子更希望得到未经请求就需要的帮助，这样更容易建立信任感。
经过最艰难的一段后，明远在数学学习上所用的时间不比一般孩子多。即使用了多的时间，他也认为自己用的时间很少，他脑子里已经植入“努力是件自豪的事情”的想法。孩子的学习能力是不断提高的，这让他每天能够感到乐趣和欣慰。
有了好成绩后，别人就无法否认他的学习能力，他对自我的认知也会提高，会过滤掉对他不利的语言。别人对他学习上的讽刺和挖苦他会做到听而不闻，即使别人说他是笨蛋，他也一笑了之。
当学到一次函数时，我画两条直线给他看，告诉他数学的精准简洁，如果不学函数，要用很多话语来解释，数学与生活密切联系。
许多父母为孩子在学习上没有持久力而烦心：孩子坐在桌前不到五分钟就起来玩，不停做小动作，咬噬手指头，或者坐在那里发愣，更有甚者，有的孩子坐在厕所里装出上厕所的样子，其实是逃避学习。所以我能明白孩子为什么这样做，就是因为学习没有给他们带来过成就感。
每当孩子不想学习时，父母要帮助他坚持，经过努力让孩子知道学习是自己喜欢的选择，就好似内心有一个微弱的声音在提醒自己：喜欢学习对自己很重要。让孩子知道学习对他的好处，能让孩子专心学习，自己闻到自信之花的芬芳。
我们都有这样的体验：如果我们在某一方面精通擅长，做得比别人好，做得比别人快，做得比别人轻松，我们就乐意在这方面多付出，无论是唱歌、跳舞、演讲、游泳、打羽毛球、做饭，还是整理家务这样的琐事。
只要有成就感我们不怕付出努力。如果学习也让孩子有成就感，孩子当然也不怕付出努力。如何让孩子有成就感？这得从家长对待学习的“情绪”说起。
所有的付出都是值得的，这一点感觉很重要。
大人在学习中有太多负面经历，容易把厌恶学习的情绪传递给孩子，但无论我们以前多么厌恶学习，为了孩子不那么讨厌学习，不因讨厌学习而备受痛苦，我们必须乐意去相信一些我们以前不知道的学习理念，让孩子成为学习上的高手，这样孩子就会乐意用更多的时间来学习，体验学习中的乐趣，提高成绩。
我的一位朋友井海平，从小就有运动天赋，她上学时在校运动会上破记录，好不得意风光，那是她高兴的日子，但她在学校里有更多不高兴的时候，因为她学习不好。有了宝贝儿子衣明远以后，井海平让孩子在学习上努力的动机相当简单，她不想让孩子体验她在学习上曾经的痛苦。她的这种痛苦从来没有与人谈过，高中时，她的数理化听不懂，她宁愿用体育方面平庸来换取能够坐在课堂上听懂老师的讲课。
但她犯了一个教育孩子的大忌，动不动就拿自己做反而教材。有时候嘴上不说，但焦虑烦躁的情绪会泄漏一切，“你怎么这么不聪明？”为了孩子的学习母子两人天天不停吵，流泪。全世界学习的痛苦都写在明远的脸上。
不要让孩子过多纠结于一道难题
因为我们是朋友，互相信任，我告诉井海平：如果不想让孩子成为科学家的话，仅仅在义务学习阶段成为学习上的高手还是很简单的。按照正确方法，尽早开始，是能够做到的。在学习上成功的几率，比在体育方面要大得多。
井海平不相信学习还会有乐趣，我告诉她乐趣与痛苦同在，当努力过后有了好成绩，尤其是在小伙伴面前可以有显摆的资本，孩子自然会主动去乐意多多付出，而且孩子越小越乐意按照父母的意愿行事，孩子越小越好培养学习的兴趣，达到一种境界后，学习会有一种忘我的感觉。
不要让孩子像科学家那样去钻研一道题，正确简便的做法已经是现成的了，学会就是了，不要让孩子过多纠结于一道难题上不能自拔，快速学习才能让孩子学到更多的知识。
大多数孩子不愿意去做难题是不愿意让别人知道自己根本做不出来，最怕承认自己在学习方面的无能，感觉到在这方面的差劲。孩子不怕别人说他不想做作业，怕别人讲一遍又一遍后他不会大人嘲笑他，骂他“笨蛋”“傻瓜”。
所有的孩子都有弱点，只是有些孩子的不自信在高年级才出现。有些在语文写作很有自信的孩子，会认为自己在数学方面是傻子。可是明远在低年级就不自信了。
低年级出现有好处，可以有大把的时间来解决。
训斥和责备一点用都没有
我们对于自己亲近的人越容易说出不礼貌的话。有一个流传很广的小故事正说明这一点。话说有两个男人自己会开车了，就教自己的老婆开车。在做自己老婆教练的时候，不停地说：“你怎么这么笨，女人就是不行，脑子是用来干吗的？你从来就是依赖别人，做什么事都是丢三落四。”而且在没有破口大骂之前，身体语言已经表明了教者的愤恨，学习者的怒火。两口子不停地吵架，根本不是在学开车，而是一直在战斗。最后两个男人换着教，不好意思训斥别人，说话也慎重一些，最终两个老婆顺利学会了开车。
明远在学习中没有得到应有的帮助。在以前的学习中，他得到的总是训斥和责备。明远有许多对于他来说的难题在做了一遍后，下一次再做又不会了。在学习中遇到困难并不足为奇，可这时他就很担心，不愿意问。我告诉他：“只要你不会，我再给你讲一遍就行了。”他心里怯，话却横，“你讲一遍我还不会怎么办？你讲十遍我也不会怎么办？你不认为我笨，我傻？”我告诉他：“聪明的孩子并不是不付出努力就可以学得好的那种人。聪明的孩子是知道努力学习的孩子，遇到困难要做的只是再坚持一下，再付出一点努力，加上好的学习方法。如果这道题讲十遍还不会，这样的题不适合现在讲，等到过一段时间相关知识学精细了，一遍就会轻松而过。”
父母要给孩子信心帮他们坚持
瞧出来了吧，孩子最怕的不是努力，而是努力后没有回报，越努力自己学不会的话越认定自己是笨蛋，努力还会赚来个笨蛋，当然排斥努力啦。当然孩子更希望得到未经请求就需要的帮助，这样更容易建立信任感。
经过最艰难的一段后，明远在数学学习上所用的时间不比一般孩子多。即使用了多的时间，他也认为自己用的时间很少，他脑子里已经植入“努力是件自豪的事情”的想法。孩子的学习能力是不断提高的，这让他每天能够感到乐趣和欣慰。
有了好成绩后，别人就无法否认他的学习能力，他对自我的认知也会提高，会过滤掉对他不利的语言。别人对他学习上的讽刺和挖苦他会做到听而不闻，即使别人说他是笨蛋，他也一笑了之。
当学到一次函数时，我画两条直线给他看，告诉他数学的精准简洁，如果不学函数，要用很多话语来解释，数学与生活密切联系。
许多父母为孩子在学习上没有持久力而烦心：孩子坐在桌前不到五分钟就起来玩，不停做小动作，咬噬手指头，或者坐在那里发愣，更有甚者，有的孩子坐在厕所里装出上厕所的样子，其实是逃避学习。所以我能明白孩子为什么这样做，就是因为学习没有给他们带来过成就感。
每当孩子不想学习时，父母要帮助他坚持，经过努力让孩子知道学习是自己喜欢的选择，就好似内心有一个微弱的声音在提醒自己：喜欢学习对自己很重要。让孩子知道学习对他的好处，能让孩子专心学习，自己闻到自信之花的芬芳。