作为自然类学科的一种,生物学科的逻辑性、实践性都非常明显.教育教学改革工作的深入推进和落实,使学生的全面发展进程得到了有效促进,而初中生物教师也越重视对课堂教学有效性的提高.将生活化的教学思维与模式应用在生物课堂教学活动中,不仅能对学生的生物学习兴趣进行更有效的激发,还能促进学生观察、分析与实践操作能力的提升,从而有利于学生的整体能力得到更全面的培养.新教学改革的落实深入,使“提高课堂教学的有效性”已成为当前的重要教学目标之一.初中生物教师为提高教学效果与质量,应对原有的教学理念、形式与手段进行改进,将培养学生综合实践能力与学科素养放在首要位置;同时,采用更积极、有效且灵活的教学形式,去推进学生的进一步发展.此外,通过开展生活化教学模式的合理运用,促使生物课堂教学的有效性得到最大限度的提升.