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1数学建模的现状分析1.1目标定位缺失现在有不少教师在进行教学设计时,目光仅仅落在＂知识与技能＂这一目标维度上,只是为教数学知识而设计教学,从铺垫到新课再到练习,亦步亦趋,
建模思想在数学教学中的应用
【摘 要】
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1数学建模的现状分析1.1目标定位缺失现在有不少教师在进行教学设计时,目光仅仅落在＂知识与技能＂这一目标维度上,只是为教数学知识而设计教学,从铺垫到新课再到练习,亦步亦趋,
【机 构】
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山东省博兴县店子镇店子二中
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2011年19期
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