【摘 要】
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生产和科技的发展为数学的应用提供了广阔的前景,学生根据自己的数学知识,解决实际生活中的问题,是数学学以致用的重要标志。教学中,教师应克服"重结果,轻过程"的倾向,联系生
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生产和科技的发展为数学的应用提供了广阔的前景,学生根据自己的数学知识,解决实际生活中的问题,是数学学以致用的重要标志。教学中,教师应克服"重结果,轻过程"的倾向,联系生活实际,提供现实的学习背景,重视知识的形成过程,让学生体验数学知识产生的实际背景和数学思想方法,发展数学应用意识,培养解决问题的能力。
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