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从学校管理的角度,让教师成为积极的自我管理者,重点要做到三个转变:管理目标由“教师适应学校”转变为“学校适应教师”;管理手段让教师由被动参训者转变为主动学习者;管理评价由“查找问题”转变为“学习欣赏”.
“自我管理”让好教师多起来
【摘 要】
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从学校管理的角度,让教师成为积极的自我管理者,重点要做到三个转变:管理目标由“教师适应学校”转变为“学校适应教师”;管理手段让教师由被动参训者转变为主动学习者;管理
【机 构】
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南京市江宁高新区中学 南京,211888
【出 处】
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江苏教育（教育管理版）
【发表日期】
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2020年2期
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