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高职院校电视节目制作专业的设置与发展尚处在成长期，教学与改革研究也处在专业的宏观层面上，极少涉及课程具体操作的实践维度，如电视节目制作专业的整体教学课程设置以及教学方式或方法的改革与措施等等。本文从阶段式教学、校园大课堂教学模式、助教模式等方面提出了三点针对性具体改革措施，尝试开拓一些新思路，引起新探讨。