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信息网络化为思想道德修养课教学改革提供了更广阔的空间和便利的条件。利用信息网络技术,可以以专题为导向建立教育信息平台,以创设问题情境为切入点,以学生主体性参与的自我教育为目标展开研究性学习,探索思想道德修养课教学模式,提高其教育效果。
信息网络视域下思想道德修养课情境性教学模式探讨
【摘 要】
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信息网络化为思想道德修养课教学改革提供了更广阔的空间和便利的条件。利用信息网络技术,可以以专题为导向建立教育信息平台,以创设问题情境为切入点,以学生主体性参与的自
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学,哈尔滨学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目《利用网络资源在大学生中开展思想品德课研究性学习的研究》的阶段性成果（项目编号：HGG241）
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