【摘 要】
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为促进城乡教育均衡发展,加强小学乡村教师队伍建设,全面提高乡村教师队伍整体素质,本工作室承担了对小学英语乡村骨干教师(下称“学员”)进行为期两年的培训任务。与来自5个
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为促进城乡教育均衡发展,加强小学乡村教师队伍建设,全面提高乡村教师队伍整体素质,本工作室承担了对小学英语乡村骨干教师(下称“学员”)进行为期两年的培训任务。与来自5个乡镇的12位学员访谈中得知,他们有一定的教学经验,有上进心,但由于长期缺乏科学的教学理念指引,缺乏外出学习机会,教师们只能闭门造车,久而久之教学热情逐渐消退,个人专业发展没有明确方向,缺乏有效提升专业能力的方法,存在诸多问题。
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