【摘 要】
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<正>一、问题的提出在高中化学的教学中,我们往往会听到这样的抱怨:"平时课堂上都讲过、强调过,但是学生还是会出现相同的错误."这种现象表明,学生在平时的学习中经常处于机
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<正>一、问题的提出在高中化学的教学中,我们往往会听到这样的抱怨:"平时课堂上都讲过、强调过,但是学生还是会出现相同的错误."这种现象表明,学生在平时的学习中经常处于机械的、盲目的练习之中,大多的时间和精力都在重复自己会做的和不会做的,缺少对错误试题的深入探究,没有将自己的思维缺陷和知识漏洞挖掘出来,并及时地给予完善和修复,使得学生表面上勤奋努力,但成绩却一直停留在原来的水平上、止步不前.
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