【摘 要】
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概念是数学知识系统中的基本元素。概念的形成实质上可以概括为两个阶段:从完整的表象蒸发为抽象的规定;使抽象的规定在思维过程中导致具体再现。教师在概念教学中要把握的也
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概念是数学知识系统中的基本元素。概念的形成实质上可以概括为两个阶段:从完整的表象蒸发为抽象的规定;使抽象的规定在思维过程中导致具体再现。教师在概念教学中要把握的也就是这两个阶段的基本要求;如何让学生产生完整的表象,并从中抽象出概念的内涵,以及如何使概念成为思维中的具体。学生的概念学习,实际上是概念获得的过程,它要在教师指导下,按规定的目标进行。
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