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<正> 随着幼儿认识水平的提高,幼儿有意识的形状出现了。他们开始创造和使用符号,并能为自己的作品命题。但这一
如何消除幼儿美术作品的模式化的倾向
【摘 要】
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<正> 随着幼儿认识水平的提高,幼儿有意识的形状出现了。他们开始创造和使用符号,并能为自己的作品命题。但这一
【机 构】
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越秀区教育局教研室,越秀区流水井幼儿园
【出 处】
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广州教育
【发表日期】
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1992年02期
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