【摘 要】
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对正处于认知起步阶段的小学学生而言,由于其最基本的数学素养还不够完备,只能借助教师在教学活动中的引导和帮助学习数学,获取知识,提升能力.因此,打造高效数学课堂,提高数
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对正处于认知起步阶段的小学学生而言,由于其最基本的数学素养还不够完备,只能借助教师在教学活动中的引导和帮助学习数学,获取知识,提升能力.因此,打造高效数学课堂,提高数学教学效率,让学生在科学指导、合理引领下实现数学能力的不断提高和发展,便成为当下小学数学教学中师生共同关注的重点.对此,教师应该以打造高效课堂为导向和追求,不断优化教学策略、拓宽教学路径,让学生在积极参与、彼此协作、互动参与中实现其数学综合能力的更好发展,为学生更好学习数学而奠基铺路.
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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）07-000-02 摘 要 本文通过文献资料和问卷调查的方法，对我校体育专项课教学进行了研究和分析，认为我校体育专项课教学中存在着诸多问题，为了进一步提高我校体育专项课的教学质量，使学生能够通过专项课的学习科学地从事自己喜欢的体育项目达到健身的目的，必须对我校现有的体育专项课教学实施改革。 关键词 体育 专项课 教学改
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