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着重研究语文随堂小练笔最优途径,引导学生就文本本身的语言、情景、写法等方面进行多角度、多方位、有创意的探究,从纵深角度引领学生开展丰富多彩的课堂小练笔,使小练笔成了课堂上一道亮丽的风景线。
小学语文低段随堂小练笔最优途径的探索
【摘 要】
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着重研究语文随堂小练笔最优途径,引导学生就文本本身的语言、情景、写法等方面进行多角度、多方位、有创意的探究,从纵深角度引领学生开展丰富多彩的课堂小练笔,使小练笔成
【机 构】
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浙江省长兴县第七小学,
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2014年07期
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