【摘 要】
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在引领初中学生完成语文学习任务的过程中,笔者认为,我们要加大阅读教学活动的比重。因为相比其他学科、其他学段,初中学生的表现极不稳定。他们的情感需求旺盛,他们想要获取
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在引领初中学生完成语文学习任务的过程中,笔者认为,我们要加大阅读教学活动的比重。因为相比其他学科、其他学段,初中学生的表现极不稳定。他们的情感需求旺盛,他们想要获取发言权,但是,他们自己也觉得自己“幼稚”。所以他们需要更多的见识。而阅读教学活动就可以发挥出这样的教育价值。再有,初中学生的信息搜集能力极强,课本上的信息远远不能满足他们的需求,他们身处一个信息爆炸的社会大环境中,信息素养是他们融入现实生活的必备能力。而这种能力的养成需要以阅读能力为基础。由此可见,在初中语文教学实践中,我们需要不断地提升阅读教
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