论文部分内容阅读
推动高质量发展是党的十九届五中全会提出的"十四五"时期我国经济社会发展的主题。医疗保障坚持高质量发展主题,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定不移贯彻新发展理念,创新体制机制,推进医保治理现代化。我这里先就构建医疗保障全面绩效评价体系、加强医保基金绩效管理谈谈思路。
顶层构建全面绩效评价体系填补医保基金绩效管理“空白”
【摘 要】
：
推动高质量发展是党的十九届五中全会提出的"十四五"时期我国经济社会发展的主题。医疗保障坚持高质量发展主题,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定不移贯彻
【机 构】
：
安徽省医疗保障局
【出 处】
：
中国医疗保险
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
数学教学中,若能选择一些比较“特别”(非普通)的例子,或者通过夸大、变形等方式使一般的例子发生变化,则有利于突出相关学习内容的细节特征,帮助学生走到数学知识的本质之处
译林版小学英语教材中的活动板块在语篇、语法板块的基础上,对单元教学内容做强化、拓展、归纳和整理。要想提升活动板块教学有效性,教师须在明确教学重难点的基础上提炼主线
诗歌一篇篇孤立地出现在学生的认知结构中,导致学生较少在审美和鉴赏一类诗歌上有收获。究其原因,很大程度上在于教师常忽略学习者认知上的差异,也就是“学段意识”的缺失。
借力英语绘本促进学生积累写作素材、语句,拓宽写作思路,培养写作语感,具体的教学建议有:讲求多模态融合,帮助学生积累词句;渗透写作方法,让学生明确写作规范;创新读写任务评
摘要：小学数学中许多内容之间有着丰富的联系，教学中教师要充分运用比较法，帮助学生辨别对象的异同，认识知识和问题的本质，把握知识结构和问题类型，从而学会认知建构，掌握解题通法，提升思维的深刻性和灵活性。结合案例谈比较法在概念教学、命题教学和解题教学中的运用。 关键词：比较法小学数学概念教学命题教学解题教学 比较是我们认识事物的重要方法，也是我们学习知识、解决问题的重要方法。小学数学中许多内容之间
数学课的导入应凸显学科本质,贴近教学主题,坚持形式与内容的统一,快速引发学生与本课内容相关的思考,从而做到“敲心鼓”。这样的导入从根本上说都需要以问题(链)为线索来驱
将信息技术运用于教学时,不能用技术“绑架”教学,而要用教学“反绑”技术,即根据教学的需求选择合适的技术。《三角形的内角和》一课,可以利用网络教学平台,收集、展示验证
学生错例是宝贵的教学资源,能暴露学生学习缺陷、显露教师教学短板、暗示多元教学契机。教师需要有捕捉意识,通过精准分类,找到致错原因,为后续教与学提供“前车之鉴”。具体
低年级学生的古诗学习还停留在初级阶段,需要教师从他们的接受认知角度出发,探索多变灵动的教学路径,引导他们入情入境,获得独特的情感体验,感受古诗语言的魅力。相关做法有:
摘要：科普类文本以其较强的实用性和广泛性、前沿性和新颖性、趣味性和真实性，对学生知识体系的建构、视野的扩展、批判性思维的培养发挥着促进作用。教出英语科普类文本“科学味”“人文味”“童趣味”的有效策略有：从文体特征出发，教出科学味;从作者意图出发，教出人文味;从学生视角出发，教出童趣味。 关键字：科普类文本科学味人文味童趣味 科普类文本也称非虚构类文本或非故事类文本，包含了广泛的话题、题材和文本