【摘 要】
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“管中窥豹,可见一斑”这个成语,揭示了抓住事物的典型特征,通过对局部的观察,利用其内在联系,可以认识整体形象的道理。在教学上,凭借对学习内容的一“斑”,能检测出学生对
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“管中窥豹,可见一斑”这个成语,揭示了抓住事物的典型特征,通过对局部的观察,利用其内在联系,可以认识整体形象的道理。在教学上,凭借对学习内容的一“斑”,能检测出学生对“全豹”的认识情况;数学教师分析一道典型的例题,能让学生解出同一类型的习题;学生习作,只要挖掘到某一闪光点,就能反映现实生活的某一侧面,……这种“窥斑识豹”的方法,我们称为“窥豹式”。
The idiom “seeing a glimpse of the leopard in the tube” reveals the typical characteristics of seizing things. By observing the parts and using their internal links, one can understand the truth of the overall image. In teaching, with a “spot” of learning content, students can be detected in the understanding of the “full leopard”; math teacher analysis of a typical example, allows students to solve the same type of exercises; student exercises, as long as mining A flash point can reflect a certain aspect of real life.... This method of “spotting the leopard” is what we call “Peeping”.
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