【摘 要】
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一、教学设计说明《影子》这一课是在儿童认识了东、西、南、北方向后学习的。课文安排从做手影游戏开始,激发儿童的学习兴趣。接着通过对比,指导儿童认识影子是怎样产生的。
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一、教学设计说明《影子》这一课是在儿童认识了东、西、南、北方向后学习的。课文安排从做手影游戏开始,激发儿童的学习兴趣。接着通过对比,指导儿童认识影子是怎样产生的。然后,通过儿童自己动手实验观察影子的变化。最后,让儿童观察阳光下物体的影子在一天中是怎样变化的。本课的教学重点是指导儿童认识影子是怎样产生的和通过自己动手实验,观察认识影子是怎样变化的。因为儿童经常在阳光下或灯光下看到自己身体的影子,所以,本课教学拟从室外观察自己的影子开
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