【摘 要】
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目前,我国中小学教师信息技术应用能力距离《中小学教师信息技术应用能力标准》中的基本要求尚存在一定的差距,对其影响因素的探讨是有效提升中小学教师信息技术应用能力的前
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目前,我国中小学教师信息技术应用能力距离《中小学教师信息技术应用能力标准》中的基本要求尚存在一定的差距,对其影响因素的探讨是有效提升中小学教师信息技术应用能力的前提和基础。文章从影响中小学教师信息技术应用能力的三大主要因素出发:教师自我效能感、学校软硬件设施设备和师资培训等,并由此提出"改变教师教学观念""加强校园信息化设备建设"以及"‘精准’教师培训模式"等提升策略。
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