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朗读教学是语文教学中的重要环节,更是提升学生语文综合学习效果及多面能力的关键措施。基于目前农村阶段小学语文朗读教学现状进行分析,其中存在一定的问题,是学生朗读学习效果差、综合学习能力弱的主要原因。提升农村小学语文朗读学习效果,要加强科学性教学策略的运用,通过明确的朗读目标、完善的互动朗读形式、丰富的朗读情境等多项高效的教学措施,促使学生不断提升朗读效果,为语文综合学习奠定良好基础。