语文教学应注意说话能力的培养

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong539
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
说话是人们相互交往的重要方式,也是人们必须掌握的应该具备的基本能力,谁的说话能力差不仅是他个人吃亏,往往又间接造成社会的损失。但由于应试教育的影响,说话训练常在教学中被忽视,导致多数小学生说话能力不强。而且现代社会的发展,对口头表达能力提出了更高的要求。所以我认为在语文教学中加强学生说话能力的培养是非常必要的,因此我进行以下几点的教学尝试。
其他文献
本文通过对荣华二采区10
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
本文通过对荣华二采区10
培养朗读能力是低年级语文教学的重要内容,对学生今后的阅读能力起到重要的奠基作用。本文结合自身的语文课堂教学实践,探讨提高低年级语文朗读能力的教学途径,有笔者的一些尝试
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
本文通过对荣华二采区10
继葵的画,当推写意花鸟最为生动感人。结构精巧,取舍简约。用色不重浓艳富丽,偏爱墨块与线条结合,扎根在传统笔墨的功夫上,努力追求花鸟虫鱼不同的品格和性情。作品笔墨流畅
本文通过对荣华二采区10
期刊