【摘 要】
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远程教育和传统教育是两种独立的教育形态,但二者之间并不是各自独立而完全没有联系的。其实,从教育组成要素和教育规范程度两个方面看,远程教育和传统教育几乎是相同的,但从
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目“移动互联背景下的信管专业应用型人才培养模式改革与实践”（编号：2015GJJG117）阶段性成果
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远程教育和传统教育是两种独立的教育形态,但二者之间并不是各自独立而完全没有联系的。其实,从教育组成要素和教育规范程度两个方面看,远程教育和传统教育几乎是相同的,但从教育时空、面授连续性程度以及教学模式看,两种教育形态差别又很大。可见,这两种教育形态既有共性也有差异。探讨二者的共性,是为了促使远程教育实践能够更好地从传统教育理论中汲取养分;分析二者的差异,是为了能够更好地构建独立的远程教育理论体系。
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