【摘 要】
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<strong>Background:</strong> Urethral stricture is a not uncommon pathology consisting of the narrowing of the urethra lumen with consequent reduction or cessation of urine flow. <strong>Objective:</strong> The objective is to retr
【机 构】
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DepartmentofUrology,LaboratoryofAnatomy,DepartmentofUrology,Departmentofgeneralsurgery
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<strong>Background:</strong> Urethral stricture is a not uncommon pathology consisting of the narrowing of the urethra lumen with consequent reduction or cessation of urine flow. <strong>Objective:</strong> The objective is to retr
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摘 要：在幼儿园阶段幼儿学习过程中，关键经验是幼儿发展中非常重要的经验，而想要获得需要幼儿能够主动学习。但是，从当前的幼儿园科学活动设计和组织上能够看出，并没有明确活动目标，而且活动内容与幼儿的需求不符，这样就不能够取得理想的效果。因此，就应该在关键经验获得上科学合理的和实践幼儿园活动内容，这样才能够更好的帮助幼儿发展。 关键词：关键经验获得;幼儿园;科学活动;设计组织 关键经验就是幼儿针对社
小学的音乐教育对培养小学生的音乐素养有着至关重要的作用,它可以全面促进小学生音乐素养的提升,因此教师应该音乐教育引起重视。新课改也提出了要重视音乐的审美,这是对小学音乐教学新的要求。小学阶段,学生活泼好动,好奇心强,课堂活动也应该顺应孩子的天性,但是传统的教学模式过于呆板,往往压制了学生对音乐学习的积极性。所以教师要时刻反思,不断改进,尽量做到将小学音乐课堂的教学内容围绕小学生的兴趣来展开,以学生为中心,培养学生的兴趣。音乐的产生和发展都离不开生活,将音乐与生活有机结合,可以使学生更容易融入到音乐课堂当中
小学低段写作，谓之写话;小学中高段写作，谓之习作。这种循序渐进的安排符合儿童的认知特点。部编版小学语文教科书在习作教学方面也做出了大胆的变革，比如安排了专门的习作训练单元，不同学段的习作呈现螺旋上升训练的要求。但是，部分教师在开展习作教学过程中，受静态写作观念的影响至深，教学过程出现了一些偏差，具体表现为：习作内容偏离学生生活;习作要求高于学生认知;忽视了习作过程的全程指导。为了解决这些习作教学现
近日,来自丹麦、瑞典、挪威、德国和法国的7家主流媒体共同披露称,美国国家安全局在2012年至2014年间,曾通过丹麦国防情报局接入丹麦互联网获取原始数据,监听欧盟国家领导人和高级政治人物,其中包括德国总理默克尔以及法国、瑞典、挪威等盟国领导人和高层政客。
随着社会的发展,教育教学的进行需要培养学生的研究能力,以此让学生在知识的获取当中进行深入性地思考,建立核心素养,有综合素质的发展。在高中地理教学中,学生处于主体地位,教学中培养研究能力,需要从研究能力的多个方面做针对性地设计,以此保证知识教学的效果,也让学生的研究能力得到实践性的掌握。本文介绍了研究能力的具体概念,并提出了高中地理培养学生研究能力的方法,希望有助于提升教学效果,让学生得到全面发展。
受到新课改制度的影响,现阶段高中数学教学标准与传统教学标准存在一定的差异,为了满足新课标中的教学目标,需要教师将教学重点放在培养学生创新思维当中,提高数学知识的综合应用能力。本文从教学模式过于单一、学生创新意识不强,两个角度对高中数学教学现状进行了总结。之后从构建情境教学模式、激发学生学习兴趣、优化教师综合素养,三个方面对高中数学教学中培养学生创新思维的策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。
随着新课改在高中教学中的深入发展,核心素养的教学理念逐渐被广大高中教师所接纳认可。在高中教学中,化学是一门较为特殊的学科,教师在授课过程中要重视化学教学方式,严格遵循化学课程标准下的理论进行教学,坚持以“少而精”为教学核心理念,重视学生在课堂教学中的主体性,切实提高化学教学效率。下文将重点阐述高中化学课程标准指导下的理论教学问题及相应对策。
中学化学学科的知识体系主要由以下六个模块组成:化学概念、化学理论、元素化合物、有机化合物、化学计算以及化学实验。其中,化学概念的学习贯穿着整个化学学科中,也是学习化学理论、元素化合物等其他模块知识的骨架。学生只有全面、准确地掌握化学概念的内涵与外延,才能更好地学习其他几个模块的知识。因此,化学概念学习的效果影响着整个中学化学课程的学习。本文在实践基础上针对高中化学概念教学策略提出建议。
数学知识的应用性很强,因此教师要有意识地教育学生认识到学以致用和学有所得的重要性。数学教学要启迪学生的智慧、鼓励学生勇于创新和探索、培养学生的数学能力。所以不管是学校还是教师都应该探索系统化的教学体系。促进农村教育事业的发展,让数学教学更加科学化和现代化。
在享受数字生活带来的快乐和便利的同时,一些未成年人对电子产品和网络的依赖不断加深甚至成瘾,如何提升青少年网络素养,已成为全社会密切关注的重要课题。近年来,广东省委网信办大力探索青少年网络素养教育工作体系建设,强化多方协调联动,促进青少年网络素养教育向纵深推进。4月28日,由人民网、中央党校(国家行政学院)社会和生态文明部联合主办的2021年社会治理创新典型案例征集活动结果公布,“广东省委网信办:以‘五个注重’抓好青少年网络素养教育推动社会治理从现实社会向网络空间覆盖”入选最佳案例。