【摘 要】
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本文对大学生的个性本质进行探究,通过构建模型研究高校图书馆个性化服务情况,实证分析结论如下:借阅图书类型与专业书籍态度负向影响图书馆个性化认可度,专业书籍认知、专业
【机 构】
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福建农林大学图书馆,福建农林大学经济学院
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本文对大学生的个性本质进行探究,通过构建模型研究高校图书馆个性化服务情况,实证分析结论如下:借阅图书类型与专业书籍态度负向影响图书馆个性化认可度,专业书籍认知、专业疑难、专业喜爱程度和学院合作为正向影响;学院合作影响因素对因变量影响最大,其次是专业喜爱程度。最后提出建设“图书馆+学院”的智慧图书馆服务模式。
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