【摘 要】
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历史老师如何在课程标准规定的课时里完成教学,促进学综合素质的生全面发展和提高面临严峻的挑战。而学案教学法正便适应了这一改变和要求的需要。因而学案教学法特别是探究
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历史老师如何在课程标准规定的课时里完成教学,促进学综合素质的生全面发展和提高面临严峻的挑战。而学案教学法正便适应了这一改变和要求的需要。因而学案教学法特别是探究式学案教学法就是在这种背景下越来越受到历史老师的重视和钟爱。高中的历史教材,在很长的一段时间里,都是以编年通史
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