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个案：“乖乖女”变成“折腾女”
有一天，一位妈妈带女儿来到心理咨询室。妈妈告诉我：上小学二年级的女儿小丽，近半年由听话的“乖乖女”，突然变成了浑身长刺的“折腾女”，自己观察许久，也找不出女儿发生这么大变化的原因。女儿本来很自觉，放学一回家就自己做作业，然后找课外书看，或看会儿动画片；可是现在回家就是看电视，上网下载另类音乐或动画片，老师布置的作业勉强完成，以前每天作业基本上都正确，并且得A，现在错误很多，老师常常让她重做……妈妈一叫她认真学习，不要再玩电脑看动画片了，她就大声跟妈妈吵闹，跟以前简直是判若两人。
我再问到小丽时，小丽一声不吭，妈妈在旁边更加气愤，说道：“你看看，她就是这个样子，问她到底要怎么样？她就是什么也不说，只要我别再管她。”
我问小丽爸爸怎么看这个问题时，气氛一下子变了，妈妈不再开口，小丽则偷偷看着妈妈的表情。
根源：父母的婚姻亮起了红灯
妈妈想了想，语速很慢地说道：“他爸爸工作忙，不是经常回家。”这时小丽说出了进入咨询室来的第一句话：“才不是呢，妈妈说谎，你们经常吵架，爸爸不喜欢回家。”
我对这句话很重视，不仅是小丽第一次跟我沟通，而且是在话题提到作为家庭重要成员的爸爸时，这是不是有更多的信息可以提供，有没有可能是小丽发生转变的一个关键呢？
在后面的交谈中，妈妈提到跟爸爸之间出现裂痕有一年的时间，开始他们还会避开小丽争吵，后来实在控制不住，当着小丽的面也吵。爸爸有个习惯，就是一吵架常常会摔门而出，自己没有在意，在气头上，也管不了什么了。现在想起来，当时小丽应该是害怕的。
我又询问了一些小丽在学校的情况，妈妈说她在学习上变得马虎了，不如原来认真，跟同学的关系还是不错的。看来父母的婚姻问题是小丽转变的关键。
当我问到，下周是否还需要再咨询的时候，妈妈很急迫地说要，而问到小丽时，她则表示：“我是不想的，如果妈妈想，我可以陪妈妈来。”于是我们预约了下周见面的时间，当我表达出希望爸爸一起来的愿望时，小丽的眼神一下子亮了起来，竟然主动说：“我回家动员爸爸一起来。”
解决方案：给予孩子安全感
一周很快就过去了，一家三口如约而至。小丽的表情比上次要轻松，还充满着期待，她领着爸爸先进门，然后安排爸爸坐在妈妈身边，自己则紧靠着妈妈坐下来。
爸爸：“女儿变了我也很急，开始还很有耐心，哄着她、顺着她，到后来这孩子油盐不进的样子，惹火了我，耐心用光了，控制不了也会跟女儿大吼大叫，有几次还动手揍了她，可是看她痛哭的样子，我也很心疼。”
咨询师：“我发现小丽蛮喜欢谈爸爸的，小丽来说说，你一进门就把妈妈和爸爸的座位安排在一起，有什么想法吗？”
小丽现在已经比第一次的时候自在了很多，认真地说：“我想爸爸妈妈在一起。”嫩脆的声音，就这样把她心底的愿望重重砸在了每个人的心田。
咨询师：“小丽，如果座位可以调整，你最想坐在什么地方？”
小丽看看爸爸，又看看妈妈，笑了起来，说：“我要坐在爸爸妈妈中间。”说完就拉起妈妈，跟妈妈换了一个位置。
父母脸上都洋溢起了笑容，可是很快他们就陷入了思考中。
这个座位的变化让我们看到了小丽内心明明希望自己在父母中间，但是因为担心父母关系不好，所以一开始自己“牺牲”了一下，让他们坐在一起，而自己在旁边陪伴，孩子的压力、渴望、担心的情绪以安排座位的方式呈现给了大人们。
妈妈：“我很震撼，这一年自己心情整体上不算好，对孩子的心理和情绪关注得不多，出现了变化只会批评，没有好好寻找一下孩子变化的根源在哪里？原来根源是在我们自身。”
爸爸：“无论我跟她妈妈怎么争吵，我对小丽的爱从来没有少过，但是没想到我们的行为给小丽带来了这么多的担忧，更没想到孩子这么敏感。我们要调整好夫妻关系，让女儿不再害怕和担心。”
爸爸妈妈开始换个角度思考女儿出现变化的原因了，他们不再仅仅指责女儿，而开始从自己的言行带给女儿影响的角度去思考，这就走出了帮助女儿改善的第一步。
我问小丽：“爸爸妈妈吵架时，你会怎么想？”
小丽：“我担心他们不再爱我了。”
我继续问道：“小丽发生变化的这半年，爸爸在家里的时间有没有增多？”
爸爸：“自从她作业不认真写以后，我每天晚上都要陪她做一会儿作业，督促她。”
妈妈补充道：“有几次我跟他吵架，他也没有像以前那样摔门出去了。”
小学二年级的孩子，还不是很会把自己的感受以语言的方式表达出来，但是，从这里我们却可以看到：在小丽自己都不知道的情况下，她用这样“折腾”的方式很有效地把爸爸妈妈都留在了自己的身边。
小丽的爸爸妈妈从这次咨询中收获很多，原来，一直认为女儿有问题，其实源头在自己身上，这让他们看到了解决女儿问题的途径：把怎么尽快修复好夫妻关系作为当务之急，让小丽的这份担心减轻直至消除，这是帮助小丽改善现状的关键。
咨询师手记：
现代多元化的社会格局使得家庭的变动性也日趋复杂，特别是单亲、重组和离异的家庭数量日益增多，为我们的家庭教育带来了更多的新课题。
小丽虽然只有8岁，但孩子对父母关系的亲密与否都存在着天然的敏感，一旦她觉察到可能出现的危险，恐慌和担心自然出现。孩子还没有办法了解到即使父母离异，不再生活在一起，在感情上也不会减少对自己的爱。因此分析小丽由“乖乖女”成为“折腾女”的行为变化的主要原因有：
一是可以更多地引起父母注意，以“折腾”父母来使得他们有共同话题：如何教育自己，增加他们在一起的机会。
二是吸引爸爸回家，在孩子的认知中，爸爸不回家就意味着爸爸不再爱自己。不管使用什么方法，只要爸爸回家了就可以确定他还爱自己。
三是孩子怀有对妈妈、甚至自己不能把爸爸留在家里的愤怒感受，也需要用这样的一些情绪宣泄出来。
如果父母能够看到孩子在这一变化中的内在需要，关注他们内心的想法，及时给予支持和安抚，并适当调整自己的情绪，给孩子一个好的示范，那么就不会有小丽这样的“折腾女”出现了。小丽的父母在发现了小丽的内在担忧后，及时给予女儿直接的情绪表达“我们都爱你”、努力修复夫妻关系、不在女儿面前发生严重的争吵等，以实际行动来安抚女儿，这才是最有效的帮助孩子的方法。
（作者系南京市心理学科带头人，高级教师，江苏省心理学会首批“江苏省心理教育名师”，南京市“陶老师”中小学心理援助中心专家在线咨询员。）
编辑朱璐[email protected]
有一天，一位妈妈带女儿来到心理咨询室。妈妈告诉我：上小学二年级的女儿小丽，近半年由听话的“乖乖女”，突然变成了浑身长刺的“折腾女”，自己观察许久，也找不出女儿发生这么大变化的原因。女儿本来很自觉，放学一回家就自己做作业，然后找课外书看，或看会儿动画片；可是现在回家就是看电视，上网下载另类音乐或动画片，老师布置的作业勉强完成，以前每天作业基本上都正确，并且得A，现在错误很多，老师常常让她重做……妈妈一叫她认真学习，不要再玩电脑看动画片了，她就大声跟妈妈吵闹，跟以前简直是判若两人。
我再问到小丽时，小丽一声不吭，妈妈在旁边更加气愤，说道：“你看看，她就是这个样子，问她到底要怎么样？她就是什么也不说，只要我别再管她。”
我问小丽爸爸怎么看这个问题时，气氛一下子变了，妈妈不再开口，小丽则偷偷看着妈妈的表情。
根源：父母的婚姻亮起了红灯
妈妈想了想，语速很慢地说道：“他爸爸工作忙，不是经常回家。”这时小丽说出了进入咨询室来的第一句话：“才不是呢，妈妈说谎，你们经常吵架，爸爸不喜欢回家。”
我对这句话很重视，不仅是小丽第一次跟我沟通，而且是在话题提到作为家庭重要成员的爸爸时，这是不是有更多的信息可以提供，有没有可能是小丽发生转变的一个关键呢？
在后面的交谈中，妈妈提到跟爸爸之间出现裂痕有一年的时间，开始他们还会避开小丽争吵，后来实在控制不住，当着小丽的面也吵。爸爸有个习惯，就是一吵架常常会摔门而出，自己没有在意，在气头上，也管不了什么了。现在想起来，当时小丽应该是害怕的。
我又询问了一些小丽在学校的情况，妈妈说她在学习上变得马虎了，不如原来认真，跟同学的关系还是不错的。看来父母的婚姻问题是小丽转变的关键。
当我问到，下周是否还需要再咨询的时候，妈妈很急迫地说要，而问到小丽时，她则表示：“我是不想的，如果妈妈想，我可以陪妈妈来。”于是我们预约了下周见面的时间，当我表达出希望爸爸一起来的愿望时，小丽的眼神一下子亮了起来，竟然主动说：“我回家动员爸爸一起来。”
解决方案：给予孩子安全感
一周很快就过去了，一家三口如约而至。小丽的表情比上次要轻松，还充满着期待，她领着爸爸先进门，然后安排爸爸坐在妈妈身边，自己则紧靠着妈妈坐下来。
爸爸：“女儿变了我也很急，开始还很有耐心，哄着她、顺着她，到后来这孩子油盐不进的样子，惹火了我，耐心用光了，控制不了也会跟女儿大吼大叫，有几次还动手揍了她，可是看她痛哭的样子，我也很心疼。”
咨询师：“我发现小丽蛮喜欢谈爸爸的，小丽来说说，你一进门就把妈妈和爸爸的座位安排在一起，有什么想法吗？”
小丽现在已经比第一次的时候自在了很多，认真地说：“我想爸爸妈妈在一起。”嫩脆的声音，就这样把她心底的愿望重重砸在了每个人的心田。
咨询师：“小丽，如果座位可以调整，你最想坐在什么地方？”
小丽看看爸爸，又看看妈妈，笑了起来，说：“我要坐在爸爸妈妈中间。”说完就拉起妈妈，跟妈妈换了一个位置。
父母脸上都洋溢起了笑容，可是很快他们就陷入了思考中。
这个座位的变化让我们看到了小丽内心明明希望自己在父母中间，但是因为担心父母关系不好，所以一开始自己“牺牲”了一下，让他们坐在一起，而自己在旁边陪伴，孩子的压力、渴望、担心的情绪以安排座位的方式呈现给了大人们。
妈妈：“我很震撼，这一年自己心情整体上不算好，对孩子的心理和情绪关注得不多，出现了变化只会批评，没有好好寻找一下孩子变化的根源在哪里？原来根源是在我们自身。”
爸爸：“无论我跟她妈妈怎么争吵，我对小丽的爱从来没有少过，但是没想到我们的行为给小丽带来了这么多的担忧，更没想到孩子这么敏感。我们要调整好夫妻关系，让女儿不再害怕和担心。”
爸爸妈妈开始换个角度思考女儿出现变化的原因了，他们不再仅仅指责女儿，而开始从自己的言行带给女儿影响的角度去思考，这就走出了帮助女儿改善的第一步。
我问小丽：“爸爸妈妈吵架时，你会怎么想？”
小丽：“我担心他们不再爱我了。”
我继续问道：“小丽发生变化的这半年，爸爸在家里的时间有没有增多？”
爸爸：“自从她作业不认真写以后，我每天晚上都要陪她做一会儿作业，督促她。”
妈妈补充道：“有几次我跟他吵架，他也没有像以前那样摔门出去了。”
小学二年级的孩子，还不是很会把自己的感受以语言的方式表达出来，但是，从这里我们却可以看到：在小丽自己都不知道的情况下，她用这样“折腾”的方式很有效地把爸爸妈妈都留在了自己的身边。
小丽的爸爸妈妈从这次咨询中收获很多，原来，一直认为女儿有问题，其实源头在自己身上，这让他们看到了解决女儿问题的途径：把怎么尽快修复好夫妻关系作为当务之急，让小丽的这份担心减轻直至消除，这是帮助小丽改善现状的关键。
咨询师手记：
现代多元化的社会格局使得家庭的变动性也日趋复杂，特别是单亲、重组和离异的家庭数量日益增多，为我们的家庭教育带来了更多的新课题。
小丽虽然只有8岁，但孩子对父母关系的亲密与否都存在着天然的敏感，一旦她觉察到可能出现的危险，恐慌和担心自然出现。孩子还没有办法了解到即使父母离异，不再生活在一起，在感情上也不会减少对自己的爱。因此分析小丽由“乖乖女”成为“折腾女”的行为变化的主要原因有：
一是可以更多地引起父母注意，以“折腾”父母来使得他们有共同话题：如何教育自己，增加他们在一起的机会。
二是吸引爸爸回家，在孩子的认知中，爸爸不回家就意味着爸爸不再爱自己。不管使用什么方法，只要爸爸回家了就可以确定他还爱自己。
三是孩子怀有对妈妈、甚至自己不能把爸爸留在家里的愤怒感受，也需要用这样的一些情绪宣泄出来。
如果父母能够看到孩子在这一变化中的内在需要，关注他们内心的想法，及时给予支持和安抚，并适当调整自己的情绪，给孩子一个好的示范，那么就不会有小丽这样的“折腾女”出现了。小丽的父母在发现了小丽的内在担忧后，及时给予女儿直接的情绪表达“我们都爱你”、努力修复夫妻关系、不在女儿面前发生严重的争吵等，以实际行动来安抚女儿，这才是最有效的帮助孩子的方法。
（作者系南京市心理学科带头人，高级教师，江苏省心理学会首批“江苏省心理教育名师”，南京市“陶老师”中小学心理援助中心专家在线咨询员。）
编辑朱璐[email protected]