论文部分内容阅读
环境是一种潜移默化的教育,教师要创设和利用与科学教育相适应的环境，有效利用各种环境渗透科学教育，让环境成为幼儿科学学习的大课堂。
如何有效利用环境渗透科学教育
【摘 要】
：
环境是一种潜移默化的教育,教师要创设和利用与科学教育相适应的环境，有效利用各种环境渗透科学教育，让环境成为幼儿科学学习的大课堂。
【机 构】
：
福建省邵武市水北幼儿园 福建 邵武 354000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
在小学阶段，学生学习数学主要是学习最基本的逻辑思考和计算，小学生刚接触数学，他们的大脑中并没有形成与计算有关的相关概念，那么在这个时期里就有必要引导学生养成良好的学习习
学生建模思想和意识薄弱、对模型理解和实际应用能力的欠缺是高中物理模型教学中需要解决的问题。因此，若想提高模型教学水平，就必须从学生对物理抽象概念的理解能力为起点，进一
“小组合作学习”是一种较为实用且创意性强的教学模式，在课堂教育中是一种效果明显并被教师和学生认可的教学方法。这种教学方式可以提高学生的团队意识、合作意识、竞争意识
数学是小学阶段的一门重要学科，培养学生的数感已经成为小学教学的一项重要任务。新的课标背景下，在教学实践中，教师要加强对学生数感的培养，切实提升小学生的运算能力、思考能力
对于学生们来说，学习化学是一件美好并且有趣的事情，但是如何让学生们做到进行自主学习，这一个难题。让学生们进行自主学习，是让学生们自己去化学中探索，自己独立的去进行实验，通过
初中物理是对物理的基础进行学习阶段，这个阶段的物理教学主要目标也是通过实验为主的方式，提起学生对于物理学科的兴趣，同时对于生活中常见的物理事件原理进行教学。而对于物理
随着我国经济的不断进步，教育领域也在一直进行改革。教育领域一直都是我国关注的重中之重，近几年颁发的教育政策都是以学生为重，不但如此，国家提供给各大学校的教学设备也越来越
创新能力是初中生综合能力的重要内容，提升初中生的创新能力也是初中数学教育教学的最终目标之一。创新能力可促使初中生在学习数学时思维更丰富、解题方法更合理，进而可直接提
实验是生物学习的重要手段，初中生物教师应该充分利用这些资源确保实验在生物学习中的重要作用。通过在初中生物课中纳入实验教学，初中生物教师可以观察学生认识动植物的能力，激
高中物理学科的核心素养就是指学生在接受物理教育的过程中，必须积极运用物理知识、物理技能建立起适应个人发展和社会需要的关键品格和能力。在培育学生物理学科核心素养时，物