【摘 要】
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为了增强高职院校学生的职业精神,国内高职院校开始在校内实施了'导师制'人才培养方式。通过调查发现,在导师制实施以后,学生的精神面貌以及综合素养得到了显著的提
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为了增强高职院校学生的职业精神,国内高职院校开始在校内实施了'导师制'人才培养方式。通过调查发现,在导师制实施以后,学生的精神面貌以及综合素养得到了显著的提升,学生能够更加积极、主动投入到理论与实践课程的实习之中。但由于导师制的开展时间相对较短,在实际开展过程中难免会遇到一定的问题,特别是在新常态背景中,找到对学生职业精神正确的培养方式,是目前高职院校需要妥善解决的首要问题。
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