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为适应提高医学生创新精神、实践能力的医学教育改革的需要，近4年来我们有系统、有计划地将研究性学习引进临床医学教学程序中，形成“自主·合作·体验·发展”的教学模式，有力促进临床医学教育的研究和发展，全面提高学生创新素质、文化素质、自主学习能力、社会适应能力等综合素质，为中等卫生职业教育教学改革开辟新途径。