【摘 要】
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主讲人：许卓娅 许卓娅 南京师范大学教授、博士生导师，主要研究儿童音乐发展与音乐教育，幼儿园集体教育情境中的学习与教学等。 内容简介：教学中的游戏是为教学目标服务，提高孩子的经验，所以教学设计时，要将教学目标置于游戏之中。 许卓娅教授分析了當前教师在音乐活动中存在的各种困惑，音乐活动中孩子是不是必须单纯地倾听，可不可以改编别人的音乐作品，音乐活动中游戏和教学的平衡，等等。她认为，这些困惑很大
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主讲人：许卓娅
许卓娅 南京师范大学教授、博士生导师，主要研究儿童音乐发展与音乐教育，幼儿园集体教育情境中的学习与教学等。
内容简介：教学中的游戏是为教学目标服务，提高孩子的经验，所以教学设计时，要将教学目标置于游戏之中。
许卓娅教授分析了當前教师在音乐活动中存在的各种困惑，音乐活动中孩子是不是必须单纯地倾听，可不可以改编别人的音乐作品，音乐活动中游戏和教学的平衡，等等。她认为，这些困惑很大一部分是行政干预或者过度强调游戏的作用所造成的。活动中，教师要调动孩子的积极性，积极参与其中，并没有什么固定的模式。
许卓娅教授还向大家展示了《勇敢的鄂伦春》《我是一只大野狼》等活动的目标设计、教学过程、创编思路等。
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