提升形象思维能力 促进学生运动技能形成——以“小篮球运球或接球跑动单手投篮”教学为例

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“三步上篮”是小学六年级球类教材中比较难掌握的动作技术,也是篮球场上常用的技术,对于初学者来说,最容易出现的问题是行进间步伐混乱,跳起投篮时动作不协调。分析其原因,是对“三步上篮”的核心技能“跨步的同时接球”认识不清,初学时未能有效地掌握此项技能,导致学生在运用或比赛时,出现“走步”现象。因此,提升学生的形象思维,有效建立正确的运动印象,对运动动作的学习产生直接、有效的影响,最终促进运动技能的形成。
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