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日常教学中,多达五六页纸的文章时常碰到,课堂难以处理。对于上述长文,我们在教学时不妨采用点拨式教学,寻找学生学习的盲区和兴趣点,以兴趣为起点,建构一个纵向推进,横向比较的多维教学体系。它能引发学生学习动机,促使他们积极主动地投入到语文学习中去,进而打造高效的语文课堂。
长文短教,多维点拨——浅谈《边城》课堂教学的多维点拨
【摘 要】
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日常教学中,多达五六页纸的文章时常碰到,课堂难以处理。对于上述长文,我们在教学时不妨采用点拨式教学,寻找学生学习的盲区和兴趣点,以兴趣为起点,建构一个纵向推进,横向比
【机 构】
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芜湖市第一中学;
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2015年04期
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