【摘 要】
：
一、口语交际教学的意义《语文课程标准》对口语交际教学提出的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会
论文部分内容阅读
一、口语交际教学的意义《语文课程标准》对口语交际教学提出的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处世能力。培养学生良好的口语交际能力，是现代社会和素质教育发展的迫切需要，也是他们自身发展的需要。口语交际课是培养学生交流思想、传播信息、表达情感、学习规范语言的教学平台，借助这个平台，可以为学生正确运用祖国语言文字力打下扎实的基础。
其他文献
小学英语的主要教学目标就是学生学习英语兴趣的培养.因此,如何上课、如何上好课,已成为需要重视的首要问题.伴随课程改革的不断推进,始终重视互动式教学,就是为了促使各个学
复式分组分层教学是基于学生个体各方面的差异,依据课标＂人人都能获得良好的教育,不同的人在数学上得到不同的发展＂提出的一种教学模式,在此种教学模式下,教师将学生分成探究型
文化是一种智慧,而读书又是一种文化浸润.读书能够有效地促进学生智慧地成长,使学生富有智慧.在当前小学语文教育中,阅读显得日益重要,但在急功近利的商业社会面前,人们更多
笔者在九年级英语写作教学中尝试运用了小组合作学习模式，这一做法极大提高了学生英语写作的积极性、主动性及学习效能。一、笔者关于通过运用小组合作学习模式来拓展九年级英
班级是一个小社会, 它包含着教育教学和教育教学以外方方面面的内容.幼儿园里都是一些心智还不成熟的幼儿, 他们都还需要家长、 老师及社会人员的帮助与引导.而教师占主要地
社会需要高素质的人才，这对中职英语教育提出了更高的要求。要使中职教育培养的英语人才适应社会的需求，必须要在教学上特别是在英语课堂教学上进行适当改革。要以人为本，以课堂
[摘 要] 信息加工是解释学生学习过程的经典理论. 高中数学知识繁杂、逻辑性强，学生的学习经常会出现困难. 用信息加工理念来看学生的数学学习，可以从感觉输入、注意与模式识别、提取、编码等环节，有效地把握学生的学习过程，以及在此过程中存在的问题，从而可以实现对不同层次学生的数学学习进行有效的指导. [关键词] 高中数学；数学学习；信息加工 “以生为本”是一个被逐步认同的教学理念，从教学的角度来看
这些年来随着城市现代化发展脚步的逐渐加快,城市规模也随之不断扩大,但是城市现代化的管理水平与城市信息化的建设相比则明显滞后,城市现代化的管理水平不高而引起的问题越
培养小学生的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务.它要求学生算得准确、迅速,同时还要注意学习方法的合理、灵活.这就要求在教学中,采用一些适合学生心理特征的教学方法,
外贸企业容易受到外部环境的影响,单纯财务预算往往难以实现预期目标,全面预算管理则对改善法人治理结构、预防控制经营风险、挖掘内部运营潜能、提升企业管理水平等有不俗的