论文部分内容阅读
根据对其他高校历届毕业生的调查,学生反映比较突出的问题是部分基础课与专业课衔接不够,学生难以将各个专业知识点进行串联,基础课缺少清晰的方向性等。在课程建设的新形势下,针对该课程的特点和存在的问题,本文改进了教学方法,对制药工程专业的《分析化学》课程建设提出了融知识传授、能力培养、素质教育为一体的一些思考与尝试。