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【摘要】随着我国城市化进程的发展,人们的生活质量不断提高,音乐这个词逐渐走入越来越多人的视野中。音乐教育一方面给教学和教育带来了新的挑战和机遇;另一方面作为一种新型的教育、教学手段进入到不同教育阶段的教育活动中,给教育、教学带来了新的生机和活力。琵琶是中国民族乐器的代表,音色优美,是其他乐器无法取代的。本文通过对琵琶演奏的训练技巧与教学方式的分析,为推动教育现代化建设提供参考。
【关键词】琵琶;演奏;训练技巧;教学方式
【中图分类号】J632 【文献标识码】A
一、琵琶演奏的训练技巧与教学方式概述
琵琶演奏的训练技巧与教学方式的研究本质,是让学生们能够发现琵琶的韵律优美,培养学生创新精神和实践能力以及提高文化素质与审美能力,使学生能够发现琵琶乐曲中的美好意境,最终发现与升华自然生活中的美,练就琵琶演奏技能。
学生们学会挖掘音乐的美才会使音乐教学发挥其原有的功能,这也是音乐教育的最终目的。現在的琵琶演奏训练技巧与教学方式中,教师们更注重的是训练,对训练技巧和教学方式往往忽视,这种重练轻技的教育方式影响了学生琵琶演奏能力的发展。
二、加强琵琶演奏的技巧训练与教学方式的重要意义
由于现在信息化的教学手段在很大程度上代替了老师在课堂教学中的部分功能,老师有更多的时间和精力研究知识的传输,忽略了引导学生加强实践能力。
琵琶可以开发学生的右脑,那些通过艺术熏陶开发智力的学生,一方面可以使他们增加一项技能;另外一方面可以丰富他们的业余生活,使他们从紧张的学习中解脱出来,得到放松,会让他们以更好的质量、更高的效率再次投入到学习中去。
三、琵琶演奏的训练技巧分析
(一)琵琶演奏训练技巧要注重学生的全面发展
在演奏琵琶时,大脑和感官、手都活动起来,并且随着旋律的不断变化,可以在发现音律美的同时又提高注意力集中能力。因为旋律在不断变化,练习时若注意力稍有分散,音准、节奏就出问题,这样就在潜移默化中逐渐培养孩子的学习习惯。好的学习习惯是相通的,练习时形成的好的习惯可以应用到其他学科中去,可以促进学生的全面发展。琵琶教学以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育方式,主要目的是提高学生们的音乐认识、琵琶技能。
(二)琵琶演奏的训练技巧要重点突破
琵琶的演奏技巧丰富多彩,基础性的演奏包括“挑、弹、扫、滚、拂……”,但在具体训练时,要注重按弦训练技巧、挑与弹训练技巧、滚训练技巧这三方面能力的训练。对这三方面进行专项训练。对于按弦的训练技巧要注意五指保持自然弯曲,根据自己的手掌情况进行调,节找到适合自己的弹奏姿势。对于挑与弹的训练技巧要注重拇指与食指的训练,指尖在充分释放力量的同时达到协调一致。对于滚的训练技巧,训练者既要快速均匀地挑弹又要控制自己手腕的松弛程度,保证演奏的质量。
四、琵琶演奏的教学方式分析
(一)提高教师的教育教学能力
琵琶教学中要求教师要有一定的教学技巧。教师是实现琵琶教学中技能提升的领头羊,也是在琵琶教学中实施音乐教育的中坚力量。教师提高教育教学能力要学会引导学生感受琵琶演奏的技巧。教师提高教育教学能力要学会引导学生创造性学习,通过对一些技巧的传授让学生自己发现琵琶演奏的技巧,可以让学生们更好地提升自己的创造力。
(二)琵琶教学与实践相结合
音乐是人们生活的反映,却又高于生活,音乐更加丰富、更加明确。在开展琵琶教学时,不能脱离生活,琵琶教学要与实践结合,从而更加深刻地提高学生们的学习能力。学校可以联合其他学校举办一些文化艺术节,通过开展实践教学活动,让学生感受到浓厚的文化氛围,提升学生参与的积极性。
(三)琵琶教学与现代教学方式相结合
通过对演奏技巧的教授,学生能够迅速地领悟到琵琶演奏入门的方法,更能调动学生的兴趣,从而有效激发学生的学习兴趣。教师通过对教学方式的改进,比如在教学时采用PPT的形式展示琵琶的演奏技巧,使一些图形、色彩、声音等各种元素可以通过琵琶演奏的方式让学生想象出来,可以让学生在动中思考一些事物,刺激学生的感官,优美的乐曲比静态的事物更能引起学生的注意。
五、结语
琵琶教学中,教师不但要对学生进行技能的教授,更要注重教学的方式方法。信息化的今天,学生教育的方式发生巨大变化,本文通过对琵琶演奏的训练技巧和教学方式的分析找寻适合当下学生教育的新的教育方式方法。
参考文献
[1]杨婷婷.琵琶左手快速演奏技巧[J].艺术教育,2018(01).
【关键词】琵琶;演奏;训练技巧;教学方式
【中图分类号】J632 【文献标识码】A
一、琵琶演奏的训练技巧与教学方式概述
琵琶演奏的训练技巧与教学方式的研究本质,是让学生们能够发现琵琶的韵律优美,培养学生创新精神和实践能力以及提高文化素质与审美能力,使学生能够发现琵琶乐曲中的美好意境,最终发现与升华自然生活中的美,练就琵琶演奏技能。
学生们学会挖掘音乐的美才会使音乐教学发挥其原有的功能,这也是音乐教育的最终目的。現在的琵琶演奏训练技巧与教学方式中,教师们更注重的是训练,对训练技巧和教学方式往往忽视,这种重练轻技的教育方式影响了学生琵琶演奏能力的发展。
二、加强琵琶演奏的技巧训练与教学方式的重要意义
由于现在信息化的教学手段在很大程度上代替了老师在课堂教学中的部分功能,老师有更多的时间和精力研究知识的传输,忽略了引导学生加强实践能力。
琵琶可以开发学生的右脑,那些通过艺术熏陶开发智力的学生,一方面可以使他们增加一项技能;另外一方面可以丰富他们的业余生活,使他们从紧张的学习中解脱出来,得到放松,会让他们以更好的质量、更高的效率再次投入到学习中去。
三、琵琶演奏的训练技巧分析
(一)琵琶演奏训练技巧要注重学生的全面发展
在演奏琵琶时,大脑和感官、手都活动起来,并且随着旋律的不断变化,可以在发现音律美的同时又提高注意力集中能力。因为旋律在不断变化,练习时若注意力稍有分散,音准、节奏就出问题,这样就在潜移默化中逐渐培养孩子的学习习惯。好的学习习惯是相通的,练习时形成的好的习惯可以应用到其他学科中去,可以促进学生的全面发展。琵琶教学以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育方式,主要目的是提高学生们的音乐认识、琵琶技能。
(二)琵琶演奏的训练技巧要重点突破
琵琶的演奏技巧丰富多彩,基础性的演奏包括“挑、弹、扫、滚、拂……”,但在具体训练时,要注重按弦训练技巧、挑与弹训练技巧、滚训练技巧这三方面能力的训练。对这三方面进行专项训练。对于按弦的训练技巧要注意五指保持自然弯曲,根据自己的手掌情况进行调,节找到适合自己的弹奏姿势。对于挑与弹的训练技巧要注重拇指与食指的训练,指尖在充分释放力量的同时达到协调一致。对于滚的训练技巧,训练者既要快速均匀地挑弹又要控制自己手腕的松弛程度,保证演奏的质量。
四、琵琶演奏的教学方式分析
(一)提高教师的教育教学能力
琵琶教学中要求教师要有一定的教学技巧。教师是实现琵琶教学中技能提升的领头羊,也是在琵琶教学中实施音乐教育的中坚力量。教师提高教育教学能力要学会引导学生感受琵琶演奏的技巧。教师提高教育教学能力要学会引导学生创造性学习,通过对一些技巧的传授让学生自己发现琵琶演奏的技巧,可以让学生们更好地提升自己的创造力。
(二)琵琶教学与实践相结合
音乐是人们生活的反映,却又高于生活,音乐更加丰富、更加明确。在开展琵琶教学时,不能脱离生活,琵琶教学要与实践结合,从而更加深刻地提高学生们的学习能力。学校可以联合其他学校举办一些文化艺术节,通过开展实践教学活动,让学生感受到浓厚的文化氛围,提升学生参与的积极性。
(三)琵琶教学与现代教学方式相结合
通过对演奏技巧的教授,学生能够迅速地领悟到琵琶演奏入门的方法,更能调动学生的兴趣,从而有效激发学生的学习兴趣。教师通过对教学方式的改进,比如在教学时采用PPT的形式展示琵琶的演奏技巧,使一些图形、色彩、声音等各种元素可以通过琵琶演奏的方式让学生想象出来,可以让学生在动中思考一些事物,刺激学生的感官,优美的乐曲比静态的事物更能引起学生的注意。
五、结语
琵琶教学中,教师不但要对学生进行技能的教授,更要注重教学的方式方法。信息化的今天,学生教育的方式发生巨大变化,本文通过对琵琶演奏的训练技巧和教学方式的分析找寻适合当下学生教育的新的教育方式方法。
参考文献
[1]杨婷婷.琵琶左手快速演奏技巧[J].艺术教育,2018(01).