蔡元培先生是我国近代最有影响力的革命家、教育家、伦理学家。对中国社会弊端有透彻的认识，致力于改良社会风气，尤其重视公民道德教育。毛泽东称赞他是“学界泰斗、人世楷模”。美国哲学家、教育学家杜威曾说过：“以一个校长的身份，而能领导那所大学对一个民族、一个时代起到转折作用的，除了蔡元培，恐怕找不出第二个。”
　　 很惭愧，对这位“人世楷模”，却从未近距离接触过。品读了《中国人的修养》，才走近了他。读了这本书，也让我明白了“修养”的真正含义。
　　 蔡先生认为，实现道德“最首要的事情就是自我修养的方法。”自我修养的首要修养“尤以强身健体为首要准则。”“一个人身体不健康强壮，即使有美好的理想也无法实现。但仅仅身体健康强壮了，却不开启自身的知识，锻炼自身的技能，则和牛马也没有区别了。知识丰富了，技能精湛了，如果不用道德的准则予以规范，反而会助长恶习、导致过失，此时又不可以不修养道德品性。所以加强自我修养的方法，体育、智育、德育这三者，缺一不可，不可偏废。”这虽是半个世纪前的言论，但在社会经济飞速发展的今天，依然实用且具有指导意义，尤其对做教师的我们。
　　 在竞争越来越激烈的今天，师者为了得到社会认可，家长赏识，也为了所谓的“业绩”，争分夺秒将学生圈在教室里，舍不得花一点儿时间陪学生“聆听花开的声音，呼吸新鲜的空气”。我们站出了静脉曲张，累出了颈椎病，坐出了腰间盘突出;在日复一日的追逐中，我们失去了康健的体魄、宁静的心绪，失去了师者的幸福，也失去了师者的修养。当学生成绩差，或行为不达标时，某些人会轻易用一些恶毒、粗俗的语言毫无遮拦地当眾怒斥学生，或不准参与集体活动，甚至作为错误典型在全班甚至别班展示……
　　 学生呢？在我们的高压、圈禁下，失去了该有的天真烂漫，阳光灿烂;他们或精瘦似豆芽菜，或虚胖如棉花团。苍白的脸上架着厚重的眼镜，神色匆忙地穿梭在学校与家庭中。长年累月数十个小时端坐在课桌与书桌上，渐渐失去了现代学生的模样。
　　 蔡先生认为，作为现代学生，至少应具备三个条件：一是“狮子样的体力”。“今日的学生，便是明日的社会中坚，国家柱石，先有健全的身体，然后才有健全的思想和事业”“学生体力的增进，实在是今日办教育的生死关键。”二是“猴子样的敏捷”。“欧美文化后来居上，西方学生行动态度总是敏捷异常，活泼得很，让吾人瞠乎其后。现在我们的青年，如要想对于求学、做事两方面，力振颓风，则非学‘猴子样的敏捷’，急起直追不可。”三是“骆驼样的精神”。“青年学生承担着对于学术、对于国家、对于社会的重大责任，任重道远，必须具有‘骆驼样的精神’，此外还要有‘崇好美术的素养’和‘自爱’、‘爱人’的美德 ，才能无愧于现代学生的称号。”
　　 对照蔡先生对“现代学生”的解读，不难发现，我们培养的学生，几乎都不达标！
　　 有修养的教师，才能培养出有修养的学生。《中国人的修养》，让我明白了如何做一个有修养的教师，去培养有修养的“现代学生”。
　　编辑：王金梅