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阐释了新信息环境下学科馆员的内涵，从角色定位、服务地点、服务逻辑起点、服务内容、服务手段等几方面，谈论了两代学科馆员之间的区别；论述了高校重点学科建设的意义，并运用中国科学院国家科学图书馆探索的学科化服务：“融入一线，嵌入过程，用户在哪里，服务就在哪里，”的新理念，阐述了高校重点学科服务的方法。