论文部分内容阅读
3月28日，《广东省关停小火电机组实施方案》正式出台，标志着广东省关停小火电机组工作迈出了实质性步伐。按照部署，“十一五”期间，广东省将确保完成关停小火电机组900万千瓦，力争完成关停小火电机组1000万千瓦。
广东关停小火电迈出关键一步
【摘 要】
：
3月28日，《广东省关停小火电机组实施方案》正式出台，标志着广东省关停小火电机组工作迈出了实质性步伐。按照部署，“十一五”期间，广东省将确保完成关停小火电机组900万千瓦，力争
【出 处】
：
环境
【发表日期】
：
2007年5期
其他文献
本文设计并合成了Gd基磁共振-荧光双模成像探针——Gd-DOTA-PEG-GA,通过电穿孔的方式标记人源间充质干细胞(hMSCs).电穿孔标记诱导细胞将探针组装成团簇状纳米粒子进入细胞质
酰氨质子转移（amide proton trans{er，APT）成像是一种新的分子MRI技术，它可用来测量组织中内源性蛋白质．理论上，APT-MRI信号强度主要取决于游离蛋白质的酰氨质子浓度以及交换速度，而
【摘 要】爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师。”初中的学生好奇心强，而好奇心又是激励人们探索知识的起点，是促使学生主动学习的内在动力。在教学过程中要时时注意学生的好奇心，激发他们的学习兴趣，促使学生以积极的态度学习。 【关键词】兴趣；历史；教学效果 培养学生学习历史的兴趣，是历史课取得教学效果的关键。那么，在历史教学中该怎样培养学生的学习兴趣呢？ 一、将人物的经历或历史事件故事化，或借助小说和
思维通常由问题产生，而且以解决问题为目的。好的问题能激发学生强烈的好奇心，活跃学生的思维，为整堂课的学习打下很好的情意和认知基础。反之若问题很随意，或很生硬，就不能起到激发兴趣、启迪思维的效果。那么如何才能根据教材内容，学生特点设计好问题，本文通过具体教学内容的实例，谈谈笔者对问题设计的一些浅见。 一、问题设计要有趣味性 学生是学习的主体，兴趣是最好的老师。在课堂教学过程中，教师应根据教材特
杜郎口的“10＋35”“0＋45”，其实质也就是让学生动起来，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。对于其好处的认识，我想是不须要再讨论的，这几年的教改让我们所有的老师都有了清醒的认识，学习绝不是老师的独角戏，更不是老师的一厢情愿。要想提高学生的学习成绩，第一就是调动学生学习的积极性，提高学习的效率。在语文的教学中尤其如此。 我向来认为语文的学习是不需要做大量的书面作业的，语文的学习更重要的