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选取"文章的题眼、中心句、情节线索、课文插图以及文章的背景"作为课堂教学的切入点,快速介入课堂教学,以快捷、合适的方式达成教学过程的实施,将课文、教师、学生这些课堂教学的最重要的因素有机地整合了起来,在有限的单位时间内实现教学内容的合理优化和教学效果的最大化。
找准切入点 优化阅读教学
【摘 要】
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选取"文章的题眼、中心句、情节线索、课文插图以及文章的背景"作为课堂教学的切入点,快速介入课堂教学,以快捷、合适的方式达成教学过程的实施,将课文、教师、学生这些课堂
【机 构】
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福建省福清市石竹中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2015年10期
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