【摘 要】
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最近几年来,伴随着新的教学指导思想出现,新型的教学模式也随之出现,素质教育做为新型的教学模式,一时间在中学教育改革中全面展开,但由于开展时间不长,经验不足和各个学校盲
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最近几年来,伴随着新的教学指导思想出现,新型的教学模式也随之出现,素质教育做为新型的教学模式,一时间在中学教育改革中全面展开,但由于开展时间不长,经验不足和各个学校盲目改革,新型的教育模式弊端也在逐步体现,尤其在体育教学方面,教学弊端凸显较为严重,在新型教学模式下的体育教学,表面进行了教学改革,但实质与原来近乎一样,仍然以学生的身体素质和体育技能来衡量一个学生的体育能力,忽视了学生的自身条件对体育能力的影响,表面名为改革,但是其深度远远未达到改革所要达到的目的。因此,本文重点探讨中学体育课堂教学策略。
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