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杜威和陶行知的教育理念形似但有根本性质和方向的不同。杜威道德教育理论产生于20世纪20-30年代工商业迅猛发展的美国,陶行知的理论则产生于半殖民地半封建的中国。杜威理论的哲学基础是实用主义,陶行知的理论则根植于辩证唯物主义,并把杜威的唯心主义经验论、不可知论转化为唯物主义实践论。
杜威、陶行知道德教育理念之比较
【摘 要】
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杜威和陶行知的教育理念形似但有根本性质和方向的不同。杜威道德教育理论产生于20世纪20-30年代工商业迅猛发展的美国,陶行知的理论则产生于半殖民地半封建的中国。杜威理论
【机 构】
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南开大学马克思主义教育学院
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2005年09期
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