【摘 要】
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本文用行动研究的方法,把故事录音应用于大学英语口语教学,以提高学生的英语口语,帮助他们在英语口语考试中取得更好的成绩.在为期十二周的六级口语培训课中,教师给学生布置
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本文用行动研究的方法,把故事录音应用于大学英语口语教学,以提高学生的英语口语,帮助他们在英语口语考试中取得更好的成绩.在为期十二周的六级口语培训课中,教师给学生布置了三次课外故事录音任务来补充课堂口语教学.教师利用网络平台收集了学生的故事录音,给学生做出了等级评分.课堂给学生反馈了成绩及存在的问题,并给部分同学做了当面的指导.课程结束后,教师通过问卷和访谈进一步了解了他们完成录音的过程和他们对这项教学行动的评价.调查发现,该项教学行动对辅助课堂教学,提高英语口语有积极作用,对参加口语考试有帮助,同时在任务内容、反馈方面有待改进,为进一步教学行动指出方向.
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