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初中生已经具备一定的英语听说读写等方面的能力,初中英语相比于小学阶段的英语难度提升,恰当运用一些教学手段辅助指导,既能降低学习难度,又能调动出学生的学习热情。新课标提出要求使用情境教学,故此,文章围绕情境教学展开几点有效探讨,旨在提高英语学科的整体教学效率。
优化情境教学,丰富英语课堂教学模式
【摘 要】
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初中生已经具备一定的英语听说读写等方面的能力,初中英语相比于小学阶段的英语难度提升,恰当运用一些教学手段辅助指导,既能降低学习难度,又能调动出学生的学习热情。新课标
【机 构】
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邹平县长山镇初级中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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