变教为学,让复习再“生长”——以《“平面图形的周长与面积”整理和复习》教学为例

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整理和复习是小学数学重要课型之一,我将结合《“平面图形的周长与面积”整理和复习》的教学实践阐述如何运用“变教为学”的教学理念,实现复习课的再“生长”。
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