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当代高职语文教学常从国学中汲取营养来丰富课堂内容，但由于语言和时代的隔膜，学生对国学的兴趣并不大，因此，在具体教学活动中，教师要充分考虑到学生的个性特点，选择合适的教学材料和形式来打造学生喜欢的高职语文课堂，具体可从以下三方面落实：一、选材通俗易懂，回避高深艰涩。二、进行“现代”包装，融入娱乐因素。三、打通专业壁垒，强调相辅相成。