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教师在计算机教学过程中，要着重培养学生的创造思维能力和想象力，还要注意结合学生的专业特点，实现以知识为教学目标向“以能力为核心”教学目标的转变。因此，应合理安排课程设置比例，提倡理论教学精讲多练，积极引导学生思维，并使个性化的作业、考试代替学生的学习负担，从而充分发挥教师与学生“教”与“学”的主体作用。